Socrates - Comenius (REBEL DECIBELS)

ZESPÓŁ SZKÓŁ MECHNICZNYCH ELEKTRYCZNYCH i ELEKTRONICZNYCH

im profesora SYLWESTRA KALISKIEGO

w TORUNIU ul. ŚWIĘTEGO JÓZEFA 26

Program Socrates Comenius jest prowadzony w naszej szkole od roku 1999.

Część D projektu Plan Comeniusa

Obecnie można powiedzieć, że szkoła jest umiejscowiona w niekorzystnym obszarze społeczno-ekonomicznym. Mamy duże bezrobocie sięgające 19%. Dużo zakładów pracy ograniczyło swoją działalność lub przestało funkcjonować. Młodzi ludzie po skończeniu szkoły mają trudności ze znalezieniem pracy. Większość uczniów dojeżdża do szkoły z poza Torunia. Duża ilość uczniów pochodzi z rodzin, które borykają się z trudnościami finansowymi.

Tak byliśmy już zaangażowani we współpracę międzynarodową i wymianę uczniów z krajami: Niemcy, Norwegia, Litwa, Ukraina. Uczniowie mieli okazje dowiedzieć się o tradycjach, kulturze i atrakcjach turystycznych tych państw i regionów. Z Niemcami nasi uczniowie pracowali nad projektami zawodowymi, odnawialnymi formami energii, osiągnięciami technicznymi.
Chcemy jako szkoła uczestniczyć w programach współpracy międzynarodowej ponieważ jest to częścią programu pracy szkoły. Jest to jednym z priorytetów rozwoju szkoły w planie 5-letnim jaki został opracowany przez grupę powołanych nauczycieli pod kierunkiem dyrektora. Nauczyciele a przede wszystkim uczniowie zaangażowani w dodatkowe działania, programy i aktywność realizują program nauczania. Jest to część edukacji młodego człowieka. W ten sposób nauczanie jest bardziej multimedialne. Łączy ze sobą różne przedmioty: biologię, chemię, fizykę, informatykę, historię, przedmioty zawodowe, języki. Realizowane są ścieżki przedmiotowe. Nauczanie ma wymiar europejski. Uczniowie patrzą na świat w inny sposób. Nie są to już odległe kraje do których nie można pojechać. Taka dodatkowa aktywność inspiruje i pobudza do działania uczniów i nauczycieli. Możemy prowadzić eksperymenty naukowe i badania w oparciu o uczniów różnych krajów. Uzyskane wyniki mogą być wydane w formie uzyskanych pomiarów, opracowanych tekstów, CD, stron www. Możemy w ten sposób wpływać na środowisko.
Określaniem celów i priorytetów w szkole zajmuje się grupa nauczycieli różnych specjalności. Taki plan jest przygotowywany na okres pięciu lat. Wpływ na określanie priorytetów mają również rodzice i uczniowie poprzez radę szkoły i samorząd uczniowski. Wszyscy uczniowie i nauczyciele mogą zgłaszać swoje propozycje do planu pracy szkoły i priorytetów współpracy szkoły w ramach różnych programów. Propozycje współpracy i zaangażowania w określanie celów są dyskutowane na szkolnych radach pedagogicznych.

Part D. Comenius plan

At present we can say school is located in a socio-economically disadvantaged area. Its quite big unemployment about 19%. Young people after graduating schools cant find a job. Most of our students come to school from places outside Toruń.
Yes we have some experience of participation in international cooperation activities and exchange students for example with: Germany, Norway, Lithuania, Ukraina .Students had an opportunities to find out about traditions ,culture and tourist attractions in different regions. Some groups of students cooperated in some issues for example: renewable forms of energy, new technical achievements. Our school intends to take part in any such activities.
We can say Comenius is a part of our schools program. It is one of the priority in our school. Teachers and students are involve in different kind activities, programmes , cooperation. These are part of education. In this way we can join different subjects: biology, chemistry, physics, computer science, history, professional subjects. Education will be multicultural. Students and teachers can improve skills in English. They will look on Europe in different way. They will know better important information about other countries. We can shape future in Europe. We can change mentality. Activities like these mobilize students and teachers. We can produce interesting materials about noise pollution and our environment. (measurements, texts, CD, www pages).
Headmaster and group of teachers (different kind of specializations) defining these objectives and priorities for long term ( five years). Of course parents and students have an influence on these plans. Some organizations at our school can suggest something and can prepare any proposal to plan. Policy is presenting to all teachers and accepted by board of school.


	ZESPÓŁ SZKÓŁ MECHNICZNYCH ELEKTRYCZNYCH i ELEKTRONICZNYCH im profesora SYLWESTRA KALISKIEGO w TORUNIU ul. ŚWIĘTEGO JÓZEFA 26
	Program Socrates Comenius jest prowadzony w naszej szkole od roku 1999.
		Część D projektu Plan Comeniusa Obecnie można powiedzieć, że szkoła jest umiejscowiona w niekorzystnym obszarze społeczno-ekonomicznym. Mamy duże bezrobocie sięgające 19%. Dużo zakładów pracy ograniczyło swoją działalność lub przestało funkcjonować. Młodzi ludzie po skończeniu szkoły mają trudności ze znalezieniem pracy. Większość uczniów dojeżdża do szkoły z poza Torunia. Duża ilość uczniów pochodzi z rodzin, które borykają się z trudnościami finansowymi.
	Tak byliśmy już zaangażowani we współpracę międzynarodową i wymianę uczniów z krajami: Niemcy, Norwegia, Litwa, Ukraina. Uczniowie mieli okazje dowiedzieć się o tradycjach, kulturze i atrakcjach turystycznych tych państw i regionów. Z Niemcami nasi uczniowie pracowali nad projektami zawodowymi, odnawialnymi formami energii, osiągnięciami technicznymi. Chcemy jako szkoła uczestniczyć w programach współpracy międzynarodowej ponieważ jest to częścią programu pracy szkoły. Jest to jednym z priorytetów rozwoju szkoły w planie 5-letnim jaki został opracowany przez grupę powołanych nauczycieli pod kierunkiem dyrektora. Nauczyciele a przede wszystkim uczniowie zaangażowani w dodatkowe działania, programy i aktywność realizują program nauczania. Jest to część edukacji młodego człowieka. W ten sposób nauczanie jest bardziej multimedialne. Łączy ze sobą różne przedmioty: biologię, chemię, fizykę, informatykę, historię, przedmioty zawodowe, języki. Realizowane są ścieżki przedmiotowe. Nauczanie ma wymiar europejski. Uczniowie patrzą na świat w inny sposób. Nie są to już odległe kraje do których nie można pojechać. Taka dodatkowa aktywność inspiruje i pobudza do działania uczniów i nauczycieli. Możemy prowadzić eksperymenty naukowe i badania w oparciu o uczniów różnych krajów. Uzyskane wyniki mogą być wydane w formie uzyskanych pomiarów, opracowanych tekstów, CD, stron www. Możemy w ten sposób wpływać na środowisko. Określaniem celów i priorytetów w szkole zajmuje się grupa nauczycieli różnych specjalności. Taki plan jest przygotowywany na okres pięciu lat. Wpływ na określanie priorytetów mają również rodzice i uczniowie poprzez radę szkoły i samorząd uczniowski. Wszyscy uczniowie i nauczyciele mogą zgłaszać swoje propozycje do planu pracy szkoły i priorytetów współpracy szkoły w ramach różnych programów. Propozycje współpracy i zaangażowania w określanie celów są dyskutowane na szkolnych radach pedagogicznych.
	Part D. Comenius plan At present we can say school is located in a socio-economically disadvantaged area. Its quite big unemployment about 19%. Young people after graduating schools cant find a job. Most of our students come to school from places outside Toruń. Yes we have some experience of participation in international cooperation activities and exchange students for example with: Germany, Norway, Lithuania, Ukraina .Students had an opportunities to find out about traditions ,culture and tourist attractions in different regions. Some groups of students cooperated in some issues for example: renewable forms of energy, new technical achievements. Our school intends to take part in any such activities. We can say Comenius is a part of our schools program. It is one of the priority in our school. Teachers and students are involve in different kind activities, programmes , cooperation. These are part of education. In this way we can join different subjects: biology, chemistry, physics, computer science, history, professional subjects. Education will be multicultural. Students and teachers can improve skills in English. They will look on Europe in different way. They will know better important information about other countries. We can shape future in Europe. We can change mentality. Activities like these mobilize students and teachers. We can produce interesting materials about noise pollution and our environment. (measurements, texts, CD, www pages). Headmaster and group of teachers (different kind of specializations) defining these objectives and priorities for long term ( five years). Of course parents and students have an influence on these plans. Some organizations at our school can suggest something and can prepare any proposal to plan. Policy is presenting to all teachers and accepted by board of school.